EĞİTİM

UNESCO toplantısında Türkiye vurgusu: Eğitimde başarı hikâyesi olarak gösterildi

UNESCO tarafından Paris’te düzenlenen toplantıda, Türkiye’nin eğitim alanında son yıllarda attığı adımlar uluslararası düzeyde dikkat çekti. 2026 Küresel Eğitim İzleme Raporu’nun tanıtımı kapsamında gerçekleştirilen toplantıda Türkiye, “başarı hikâyesi” olarak öne çıkan ülkeler arasında yer aldı.

“Eğitimde Erişim ve Eşitlik” başlığıyla yapılan oturumlarda, küresel eğitimde karşılaşılan sorunlar ve çözüm modelleri ele alınırken, Türkiye’nin eğitime erişimi artırmaya yönelik politikaları birçok konuşmacı tarafından örnek gösterildi.

Toplantıda Türkiye’yi Millî Eğitim Bakan Yardımcısı M. Bilal Macit temsil etti. Macit, sunumunda Türkiye’nin son 23 yılda eğitim alanında kaydettiği gelişmeleri detaylı şekilde aktararak, özellikle erişim, altyapı ve uygulamaya konulan politikalar üzerinden sağlanan ilerlemelere dikkat çekti.

OECD: Türkiye gibi ülkeler umut veriyor

OECD Eğitim Direktörü Andreas Schleicher, toplantıda yaptığı konuşmada küresel ölçekte eğitimde ciddi sorunlar yaşandığını belirtti. 2030 hedeflerine ulaşma konusunda birçok ülkenin geride kaldığını ifade eden Schleicher, buna karşın Türkiye gibi ülkelerin attığı adımların umut verici olduğunu söyledi.

Schleicher, Türkiye’nin başarısının tesadüf olmadığını vurgulayarak, sürdürülebilir ve bütüncül politikaların önemine dikkat çekti.

UNESCO’dan “parlak örnek” değerlendirmesi

Toplantıda söz alan UNESCO Eğitimden Sorumlu Genel Direktör Yardımcısı Stefania Giannini ise Türkiye’nin eğitim alanında somut ilerlemeler kaydettiğini belirtti. Giannini, farklı zorluklarla karşı karşıya olan ülkeler arasında Türkiye’nin çözüm üreten ve gelişim gösteren “parlak örnekler” arasında yer aldığını ifade etti.

Macit’in sunumunun, eğitimde başarının tek bir uygulamadan değil, çok boyutlu politikaların bir araya gelmesiyle mümkün olduğunu ortaya koyduğunu dile getirdi.

Çok boyutlu politikalar öne çıktı

Toplantıda yapılan değerlendirmelerde, Türkiye’nin eğitimde elde ettiği başarının tek bir uygulamaya dayanmadığı özellikle vurgulandı. Finansman, insan kaynağı, fiziki altyapı ve eğitime erişim gibi birçok başlıkta eş zamanlı adımlar atılmasının bu başarıda etkili olduğu ifade edildi.

Bu yönüyle Türkiye örneğinin, yalnızca bir sonuç değil, aynı zamanda kapsamlı politika üretiminin etkisini gösteren bir model olarak değerlendirildiği kaydedildi.

Eğitimde erişim ve eşitlik başlığında dikkat çekti

UNESCO’nun rapor tanıtımında öne çıkan “eğitimde erişim ve eşitlik” başlığında Türkiye’nin örnek gösterilmesi, özellikle kapsayıcı eğitim politikalarının uluslararası alanda karşılık bulduğunu ortaya koydu.

Toplantıda ortaya çıkan genel değerlendirmelerde, küresel eğitim hedeflerine ulaşmanın zorlaştığı bir dönemde, doğru planlama ve istikrarlı uygulamaların önemli sonuçlar doğurabildiği vurgulandı. Türkiye’nin bu örnekler arasında yer alması ise uluslararası eğitim çevrelerinde dikkat çeken gelişmelerden biri olarak değerlendirildi.

Haber Giriş:27.03.2026 – 23:11

Kaynak:https://www.turkiyeegitim.com/unesco-toplantisinda-turkiye-vurgusu-egitimde-basari-hikayesi-olarak-anlatildi-140710h.htm