Orhan Kütük, öğretmen atamaları ve mülakat sistemine ilişkin önemli açıklamalarda bulundu. Kütük, 2023 mülakat mağdurları ile 2024 KPSS’de yüksek puan almasına rağmen atanamayan öğretmen adayları için ek atama planının açıklanması gerektiğini vurguladı. Türk Eğitim-Sen Genel Başkan Yardımcısı olan Kütük, Kocaeli’de gerçekleştirdiği ziyaretlerde eğitim gündemine dair değerlendirmelerde bulundu. Program kapsamında Emrullah Aydın ve il yöneticileriyle görüşen Kütük, sendika temsilcileriyle de bir araya geldi. Mülakat mağdurları ve kontenjan sorunu Kütük, 2023 KPSS’de ilk 20 bin içerisinde yer almasına rağmen mülakat nedeniyle atanamayan 1.611 öğretmen adayı bulunduğunu belirtti. 2024 KPSS’de ise yüksek puan alan birçok adayın sınırlı kontenjan nedeniyle atanamadığını ifade etti. Bazı branşlarda çok düşük sayıda alım yapılmasının ciddi mağduriyet yarattığını dile getirdi. “Ek atama planı açıklanmalı” Milli Eğitim Bakanlığı başta olmak üzere ilgili kurumlara çağrıda bulunan Kütük, belirsizliğin öğretmen adaylarının geleceğini olumsuz etkilediğini söyledi. Ek atama yapılacaksa bunun net şekilde açıklanması gerektiğini vurguladı. Öğretmen açığına dikkat çekti Ülkede ücretli öğretmen sayısının 100 bine yaklaştığını belirten Kütük, norm kadro açığının da 80 binin üzerinde olduğunu ifade etti. Bu nedenle 10-15 bin kişilik atamaların mevcut ihtiyacı karşılamadığını savundu. Mülakat yerine yazılı sınav vurgusu Kütük, öğretmen atamalarında ve okul yöneticilerinin görevlendirilmesinde mülakat sistemine karşı çıkarak, sürecin yalnızca yazılı sınav sonuçlarına göre yürütülmesi gerektiğini belirtti. Mülakatların liyakat ve eşitlik ilkelerini zedelediğini ifade eden Kütük, daha şeffaf ve objektif bir sistem çağrısında bulundu. Haber Giriş:7.04.2026 – 19:18 Kaynak:https://www.turkiyeegitim.com/orhan-kutukten-mebe-cagri-2023-mulakat-ve-2024-kontenjan-magdurlari-140857h.htm Yazı gezinmesi Eğitim-Bir-Sen’den Deprem Bölgesi Tayinleri İçin Düzenleme Çağrısı 6. Sınıf Ortak Türkçe Sınavı Detayları Açıklandı: Saat, Süre ve Puanlama Netleşti